نوشته های تازه

دانلود مقاله کاربرد سیستم های فازی در اندازه گیری های آموزشی – تربیتی

چکیده: هدف اصلی از بکار گیری آزمون های پیشرفت تحصیلی، ارزیابی آموخته های تحصیلی یادگیرندگان می باشد. آزمون های پیشرفت تحصیلی همانند  دیگر آزمون های روانشناختی و همچنین مقیاس های مختلف درجه بندی رفتار، تنها زمانی مفید و قابل استفاده می باشند که برآوردی مناسب و بدون سوگیری  از متغیر مورد نظر فراهم نمایند. با این حال،  بواسطه ماهیت متغیر های مورد مطالعه در حوزه روانشناسی و تعلیم و تربیت و همچنین ویژگی های ابزار های اندازه گیری، همواره زمینه برای حضور عوامل خطا در فرایند اندازه گیری وجود داشته و کمترین نتیجه این امر ابهام و بی دقتی در اندازه گیری و برآورد متغیر های مورد مطالعه می باشد. سیستم های مبتنی بر منطق فازی با بهره مندی از روش های نوین محاسبات ریاضی در تلاش است  تا حدی از ابهام موجود در فرایند اندازه گیری متغیر های مورد نظر را کاهش دهد. در پژوهش حاضر، داده های حاصل از آزمونهای میان ترم و پایان ترم درس آمار توصیفی دانشجویان کارشناسی، به عنوان داده های “خام” که دارای عدم قطعیت و مبهم در نظر گرفته می شدند، با استفاده از منطق فازی بعنوان یک ابزار موثر برای مقابله باعدم قطعیت درداده ها مورد تحلیل قرار گرفت و نتایج حاصل از روش پیشنهادی فازی وروش سنتی و بدون فازی (متعارف) مورد بحث قرار گرفت.

کلیدواژه‌ها

منطق فازی، سیستم فازی، مقیاس اندازه گیری، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی

نوع فایل : پی دی اف pdf

تعداد صفحات: 26 صفحه

زبان مقاله : فارسی

RIAL 50,000 – دانلود مقاله

پروفسور سعید عباس بندی استاد برجسته ریاضیات فازی

پروفسور سعید عباس‌بندی استاد تمام ریاضیات (فازی) دانشگاه بین‌المللی امام خمینی است. او دارای مدرک کارشناسی از دانشگاه تهران و سپس دانش‌آموخته کارشناسی‌ارشد و دکترا (نخستین دارنده مدرک دکترای ریاضیات کاربردی گرایش آنالیز عددی از دانشگاه‌های داخل) از دانشگاه تربیت معلم تهران می‌باشد. یکی از مقالات وی در سال ۲۰۰۹ به عنوان مقاله برگزیده در زمینه ریاضیات انتخاب شد. وی در سال ۲۰۱۲ در جمع یک درصد برتر دانشمندان جهان در رشته ریاضیات قرار گرفت. بنا بر فهرست اسکوپوس، در ژوئیه ۲۰۱۴ وی دارای ۲۱۷ مقاله بوده که ۲۴۲۸ بار مورد ارجاع قرار گرفته‌اند. ۱۰ مقاله وی بیش از ۱۰۰ ارجاع و ۹۲ مقاله دارای بیش از ۱۰ ارجاع بوده می‌باشند و در مجموع شاخص اچ وی 42 از اسکوپوس است. کلاریویت انالیتیکس در سال ۲۰۱۸ سعید عباس‌بندی را به عنوان یکی از ۱۶ دانشمند پراستناد ایران در بین ۴۰۵۸ پژوهشگر جهان توسط اعلام کرد.

بیشتر بخوانید »

دکتر ناصر رضا ارقامی استاد برجسته آمار و احتمال فازی

دکتر سید محمود طاهری: « ‎ نخستین مطالعات در حوزۀ آمار و احتمال فازی در ایران به حدود ربع قرن قبل (ابتدای دهۀ هفتاد هجری شمسی) باز می‌ گردد. استاد مرحوم دکتر ناصر رضا ارقامی نقش ویژه‌ ای در آغاز و تداوم این مطالعات داشتند. همچنین استاد ارقامی در زمینه‌ های آموزشی و ترویجی آمار و احتمال فازی بسیار کوشا بودند و فعالیت‌ های علمی و اجرایی در انجمن سیستم‌ های فازی ایران (مانند تاسیس انجمن و راه‌ اندازی مجلۀ علمی – پژوهشی انجمن) نیز از نقاط درخشان علمی ایشان است »

بیشتر بخوانید »

پروفسور محمد مهدی زاهدی رئیس انجمن سیستم های فازی ایران

Image result for فازی محمدمهدی زاهدی

پروفسور محمد مهدی زاهدی، در سال ۱۳۳۳ در کرمان متولد شد. وی دارای دکترای ریاضی (استاد تمام ریاضی) می باشد. زاهدی، لیسانس ریاضی اش را سال ۱۳۵۸ از دانشگاه اصفهان، فوق لیسانس ریاضی را در سال ۱۳۶۵ از دانشگاه تربیت مدرس و دکترایش را در سال ۱۳۶۹ و به عنوان اولین فاغ التحصیل دکترا ریاضی کشور در همین رشته، از دانشگاه شهید باهنر کرمان گرفته است. از جمله مهم ترین مسئولیت ها و سوابق اجرایی وی می توان به نمایندگی مجلس شورای اسلامی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری، عضویت در شورای عالی انقلاب فرهنگی و سفیر ایران در مالزی اشاره کرد.

بیشتر بخوانید »

دانلود کتاب مفاهیم و منطق فازی (Concepts and Fuzzy Logic)

نام کتاب: مفاهیم و منطق فازی (Concepts and Fuzzy Logic)

نویسندگان کتاب:  Radim Bělohlávek ، George J. Klir

نوع نگارش کتاب: انگلیسی

فرمت فایل : پی دی اف PDF

تعداد صفحات : 287 صفحه

بیشتر بخوانید »

دکتر ماشاالله ماشینچی استاد فازی ایران

 

پروفسور ماشالله ماشین چی ازاساتید برجسته فازی کشور و از بنیان گذاران مجله سیستم های فازی ایران می باشند. ایشان استاد دانشکده رياضی و کامپيوتر دانشگاه شهيد باهنر کرمان بوده و تاکنون در پیشبرد مرزهای فازی در کشور خدمات شایانی را مبذول داشته اند.

بیشتر بخوانید »

استفاده از مدل های ساختاری فازی در کنار نظریه سوال پاسخ به منظور شخصی سازی تحلیل ساختاری دانش

کاربردهاي فراوانی براي تحلیل ساختار فازي متصور شده اند. یکی از پرکاربردترین آنها استفاده از این تحلیل ها براي تحلیل ساختار دانش است. ارائه و نمایش دانش یکی از اهداف مطالعاتی روانسنجی است که در سال هاي اخیر به طور مبسوط مورد بررسی دانشمندان در حوزه ي روانسنجی قرار گرفته است.

بیشتر بخوانید »

ایده روانشناسی فازی

دکتر حمیدرضا قنبری؛ استاد دانشگاه،روانشناس و روانسنجی فازی،درمانگر بالینی فازی اختلالات روانشناختی، کارشناس ریاضیات می باشد که با شوق تبیین کاربردهای منطق فازی در روانشناسی، ایده «روانشناسی فازی» را به عنوان چشم انداز فعالیت های علمی و پژوهشی بنا و در جهت تحقق این مهم تلاشی یک دهه را آغاز کرده است .

بیشتر بخوانید »

فازی راه حل برای پایان معمای روانشناسی

فازي درك فرايند ذهني و رفتار را غنا مي بخشد و در حل مساله ي بنيادي و بغرنج روانشناسي يعني تقابل بين طبيعت و تربيت با درجه ي عضويت سازي راه حلي ارائه مي دهد.

فازی و فرآیندهای ذهنی

 رشد مفاهيم در ذهن داراي تابع فازي صعودي است و به مرور زمان چگال تر مي شود يعني اين كه با گذر زمان مفاهيم داراي معاني كامل تري مي شوند و نسبت به گذشته برگشت پذير و چرخشي نبوده مگر اين كه دچار اختلال و يا آُسيب گردد.